教学提示 · 分项说明
概念说明
在操作或学习过程中给出简短指引，说明何时出现、提示什么以及如何关闭。
判断方法
核对提示是否指向当前任务，并确认出现时机、关闭方式与效果。
适用边界
适用于提示内容具体、出现条件可预期且能关闭的场景；含义含糊或不可控时不适用。
教学提示与失败复盘：概念与用法对照
本页分别说明教学提示和失败复盘的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
本页阅读范围
先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。
概念与判断方法
教学提示
失败复盘
失败复盘 · 分项说明
概念说明
回溯未达成目标的过程，区分可复现原因与偶发因素并记录调整。
判断方法
按时间顺序还原关键步骤，对照预期找出可复现的偏差与触发条件。
适用边界
适用于过程可追溯、结果可重复对照的失败；记录缺失或因果无法核验时不宜套用。
读者评论
哈哈，我就是那种一知半解还敢动手的。
老机器还有救吗？有点舍不得扔。
想问下，手比较笨的话是不是先把基础操作练熟更好？
其实很多人忽略了最基础的那一步，光顾着调高级的。
有个疑问，天热和天冷的时候表现会不会不一样？